緊繫我心 讓我飛翔 (基於情緒取向家庭治療)(2) 家庭連結與安全意識、魔鬼對話
課程以粵語進行。緊繫我心 讓我飛翔(2)對話二: 家庭的連結與啟發安全意識 ,及對話三: 魔鬼對話是怎樣形成的 (Hold Me Tight® Let Me Go Family Program Part 2)
課程簡介
FREE PREVIEW內容
簡報
學業薄
1 我們怎樣重要: 孩子介紹父母,父母介紹孩子 - 示範和練習
2 根據正面的特質來辨認父母或孩子: 示範和練習
3 啟發安全意識的練習: 你的家庭有什麼特點
4 我需要你, 我不需要你: 根據孩子對自由的渴求和依賴性而遠離或親近父母 - 示範和練習
5 不容易表達的部分: 表面/深層的角色扮演
6 從做對話三的家庭學習
7 辨認我們的魔鬼對話: 練習二: 追蹤家長與孩子之間的惡性互動循環
8 辨認我們的魔鬼對話: 練習三: 一起整合我們的互動循環
9 總結,家庭練習和分享
1 我們怎樣重要: 孩子介紹父母,父母介紹孩子 - 示範和練習
2 根據正面的特質來辨認父母或孩子: 示範和練習
3 啟發安全意識的練習: 你的家庭有什麼特點
4 我需要你, 我不需要你: 根據孩子對自由的渴求和依賴性而遠離或親近父母 - 示範和練習
5 不容易表達的部分: 表面/深層的角色扮演
6 從做對話三的家庭學習
7 辨認我們的魔鬼對話: 練習二: 追蹤家長與孩子之間的惡性互動循環
8 辨認我們的魔鬼對話: 練習三: 一起整合我們的互動循環
9 總結,家庭練習和分享
1 我们怎样重要: 孩子介绍父母,父母介绍孩子 - 示范和练习
2 根据正面的特质来辨认父母或孩子: 示范和练习
3 启发安全意识的练习: 你的家庭有什么特点
4 我需要你, 我不需要你: 根据孩子对自由的渴求和依赖性而远离或亲近父母 - 示范和练习
5 不容易表达的部分: 表面/深层的角色扮演
7 辨认我们的魔鬼对话: 练习二: 追踪家长与孩子之间的恶性交互循环
8 辨认我们的魔鬼对话: 练习三: 一起集成我们的交互循环
9 总结,家庭练习和分享