緊繫我心 讓我飛翔 (基於情緒取向家庭治療)(3) 同輩支持、家庭式抱緊我對話
課程以粵語進行。緊繫我心 讓我飛翔(3) 對話四: 同輩支持: 分開青少年或成年子女和看護人/家長組,及對話五: 抱緊我對話: 家庭式 (Hold Me Tight® Let Me Go Family Program Part 3)
課程簡介
FREE PREVIEW內容
簡報
學業薄
1 青少年期我與看護人/父母的關係
2 引導想像法的練習: 回憶與子女同齡時的經歷
3 什麼事情導致我的感覺被激動
4 父母可親/回應/投入程度的問卷
5 從做對話五的家庭學習
6 重新建立青少年與成年子女對父母的信任: 與家長的示範和練習一
7 重新建立青少年與成年子女對父母的信任:與另一位家長的示範和練習一 (或另一個失望的經歷)
9 結束時的家庭練習和分享
1 青少年期我與看護人/父母的關係
2 引導想像法的練習: 回憶與子女同齡時的經歷
3 什麼事情導致我的感覺被激動
4 父母可親/回應/投入程度的問卷
5 從做對話五的家庭學習
6 重新建立青少年與成年子女對父母的信任: 與家長的示範和練習一
7 重新建立青少年與成年子女對父母的信任:與另一位家長的示範和練習一 (或另一個失望的經歷)
9 結束時的家庭練習和分享
1 青少年期我与看护人/父母的关系
2 引导想像法的练习: 回忆与子女同龄时的经历
3 什么事情导致我的感觉被激动
4 父母可亲/回应/投入程度的问卷
5 从做对话五的家庭学习
6 重新创建青少年与成年子女对父母的信任: 与家长的示范和练习一
7 重新创建青少年与成年子女对父母的信任:与另一位家长的示范和练习一 (或另一个失望的经历)
9 结束时的家庭练习和分享